過日、広島の高校で校長先生が「君が代」の問題を苦に、自らの命を絶たれました。心より哀悼の意を捧げる　　と同時に、先月、国歌としての「君が代」が制定されたことに対して、深い意義を感じているものであります。

　　　この問題は様々な話題を呼び関心を集めました。

　　　浦和市近郊も集合住宅が増え、地域社会との連帯感が薄れつつある今日、子どもたち自身の考え方、保護者　　の学校に対する考え方が、大きく変わりつつあります。

　　　指導される側の子どもたちの環境も数十年の間に大きく変わり、体罰の根絶や、こどもたち自身の人権もはっ　　きりと認められてきています。　精神的に一番揺れ動く多感な児童たちを、指導してくださる先生方も、大変な苦　　労をされていること推察致します。

　　　浦和市では、さわやか相談室、教育研究所等の児童を支える支援機関は整備されてきました。

　　　そこで、管理職や教職員の先生方のメンタルケアーにおいても整備の必要があると思いますが、ご見解をお伺　　い致します。

　　　また、支援の体制等の現状においてもお伺い致します。。　　　　　　　　

　　　私は、子どもたちの心を支える先生の精神こそ、一番強固で、安定していなければならないと考えております。

　　　教職員の健康の管理・指導に付きましては　小・中学生とくに新入学の児童・生徒の始めての新しい先生との　　出会いは、その後の学業やクラス運営にも大きな影響を与えるそうです。揺れ動く子供たちの心をしっかりと受　　　け止めて支えつづけていただけるよう、子育て、真っ盛りの保護者としても改めてお願いすると同時に、新たな期　　待も込めましておねがいし、その先生に対する健康の支援の体制についてお伺いし、要望と質問とさせて頂きま　　す。

　　<再質問の答弁>

○ 森信裕学校教育部長

　　　教育行政についての再質問に順次お答えいたします。